如何当好小学一年级的班主任?怎样管好班级?

1. 蹲下来看学生的问题。这种提法我们已经见的很多了。观点的来由是说有位母亲带着自己的儿子去逛商场,儿子说很害怕,母亲很奇怪,当她蹲下来和孩子说话的时候才发现,目光所及,全是些长腿在眼前晃动。母亲马上

1. 蹲下来看学生的问题。这种提法我们已经见的很多了。观点的来由是说有位母亲带着自己的儿子去逛商场,儿子说很害怕,母亲很奇怪,当她蹲下来和孩子说话的时候才发现,目光所及,全是些长腿在眼前晃动。母亲马上明白了儿子害怕的原因所在。这件事说明了一个问题:孩子看问题的眼光和成人是不一样的,成人要想弄清孩子的问题,就必须从孩子的角度去探究发现问题。2. 给学生一个板凳。学生难免犯错误,老师也常常把学生叫到办公室进行批评教育。于是我们便常看到这样一个现象:老师滔滔不绝的在讲,学生则背着双手,低着头,一副无动于衷的样子,至于老师讲的是什么,恐怕根本就没有听进去。这种教育方式如果有收获,就可能只是让学生明白了一件事,哪就是犯错误要受到惩罚。而对于学生的内心世界,则很难触及到。更有甚者,若老师批评时不注意自己的言辞,不顾及学生的自尊,很可能激起更深的矛盾。有次班上有个学生跟老师顶嘴,被送到办公室。该生进来时完全是一副无所谓的模样,我知道他的想法:大不了请家长。其实此事并不很严重,这次我没有按常规的方法来教育他,而是让他拿个板凳先坐下,也没有直接问他顶嘴的原因,而是先问了他一些最近的学习情况。没想到,这个学生自己反而不自在起来,最后主动承认了自己的错误。当然,对哪些犯了严重错误的学生,我也赞成要严厉的处理,但对于哪些犯些小错误的学生,我们不防给他们一个板凳,让他们坐下来再谈。当我们让学生坐下来说话时,在老师与学生之间便构成了一种平等的框架,只有在这种框架下,学生才有可能打开自己的心扉,从而达到更大的教育效果。

3. 注意与家长的谈话方式。当学生犯了较严重的错误,老师在通常情况下要通知家长,有时也请家长到学校。这时老师必须注意与家长的谈话方式,因为我们请家长的目的是和家长共同教育学生,而不是因为学生的错误而施行惩罚。我们应该请家长先坐下,然后和家长一起探讨学生的问题,一定要保证家长和老师站在同一立场。而不能只是简单的告状,或者训学生的同时也训家长。否则,只能引起家长的反感和学生的仇恨。 4. 公私分明原则。这一条主要是对班干部而言,班干部因为平时帮老师做很多事,所以老师对他们也是格外照顾。从而容易出现不公平的现象,给以后的管理带来困难。因此,如果班干部犯了错误,也应该对他们做出相应的处理。正如诸葛亮所说的“不使内处异法”。当然,如果你把自己的真实想法告诉班干部,通常情况下他们会理解你并支持你。5. 保护学生的自尊心。现在的学生很讲求个性,注重平等。但心里素质却很脆弱。我们在教育学生的时候,一定要注意措辞。不能说的话就不要说,特别是那些伤人的话。6. 诚恳的表扬。后进学生往往学习和生活中的习惯都比较差,老师和家长也常拿他们的缺点和别人比较,长时间以后,这部分学生便对自己缺乏信心,学习和纪律都存在很大的问题。其实每个学生都有自己的优点,只是后进生的优点很难被老师发现,如果老师留心去发现他们的优点,并适时的表扬他们,会取得较好的教育效果。7. 不断提高自己的素养,包括知识方面也包括在育人方面。一位有前途的老师,必须不断的反思自己的教育教学,给自己的前进找到动力。 温馨提示:本文章的地址是: http://www.520xy8.com/article/201007/4519.shtml欢迎转载并请保留地址,非常感谢!8. 保持良好的心态。教师的工作可谓艰辛,每天的工作,除了8小时之内,还有8小时之外;除了要认真的备课、辅导还要去面对形形色色的学生和家长。若没有良好的心态,教育对教师来讲,可能就是痛苦的代名词。那么怎样才能保持良好心态呢?以下提议仅供参考:a、不要把课堂外的情绪带到课堂内去;b、不要因为学生的错误而生气,谨记“生气就是拿别人的错误惩罚自己”;c、无意间听见学生叫你的名字也不要生气,因为叫老师的名字在他们中已成为一种时尚,并不代表该学生对你有看法;d、教育学生不要急于求成,别想着要在短时间内把一个不听话的学生教育的样样都好;e、努力,努力,再努力,只要付出就一定有收获。 

■如何当好一个小学三年级的班主任?

对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,作为一名班主任,你应该用她们的思维方式进行引导,多带孩子们做些活动,增强他们的凝聚力,让他们彼此之间活络起来,注意是他们感兴趣的活动哦,我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系,能揉入他们的生活,同时又能树立你作为老师的威信,这个尺度就需要你来掌握了,孩子们虽有时会叛逆,但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师,所以,既为人师,就该尽自己的一份力,让他们健康成长!!!祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的,首先,要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好,而是要聪明,大胆,敢说敢为,加上你的指导和帮助,可以基本保证班级大体平稳。其二,永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任,有这一想法就错了,而是要做自己心里无愧的。其三,对问题学生没必要要求太严格,要给他们一个缓冲的时间,商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四,要让有前途的学生明确自己的目标,严格要求自己,而不去计较他人。

■一年级班主任如何管理班级

听了新华小学陈老师给我们作的讲座后,

我们都感到当一名班主任是多么的不容易,

其是小学。

很多人一听小学教育这个专业后,

大都会自然而然多少露出点儿那么轻视的表情,

心里想着“不就是看小孩儿嘛”

,所以每当有人问我什么专业的时候我总是说“教育”俩字

来回应,

不为别的就是为了省一些唾沫。

殊不知就是在小学,

很多东西对于一个刚刚入学的

小孩儿来说根本没有什么概念,

这就需要小学老师来教会他们这是什么,

那是什么, 这个不 对,那个不对。 从怎么拉窗帘、

开门这样细琐的小事到怎么树立班级整体荣誉感、

如何增加

班级凝聚力的大事我们可以说都要手把手的去交给我们的学生。

稍有差池, 后果都不堪设想。

前不久有一所小学公厕里淹死了一名学生,

这不仅是学校设施存在问题,

学校老师在教育上

的疏忽也存有不可脱离的责任。

陈老师说带班级,

你带一年级你就要有一年级的思维,

你带六年级就要有六年级的思维。

整体说来就是和这群小学生斗智斗勇的一个过程。这让我们着实吸了口冷气。

陈老师针对本次“小学班主任如何管理班级”这一主题主要讲了两方面:

(一)班级要 制定一个明确的目标。

(二)班级要培养正确舆论与良好的班风。下面是陈老师在本次讲座

中的一些内容摘录和我的一些感想。

一、

事情发生后要沉着冷静,及时处理

不论是日常事件, 还是突发的偶然事件。

面临的时候我们都需要冷静,

并不要推托责

任。身为班主任,可是说是联系学校、其他科任老师、学生以及学生家长的一个非常重要

的纽带。

出现事情的时候各个方面的压力都是举足轻重的。

只有主动出面, 主动揽过责任

才是最好的解决的办法。

因为最后你不找事情,

事情最后还是会找上你。

并及时给学生做

有关教育工作,事前预防工作也要细心注意。

拿陈老师班级上曾经发生的体育课连环摔倒事件来说吧,

这件事情可以说就是那名体育

老师的责任,

原本是两个班级分开上的课,

为了图自己省事儿把两个班级合起来上,

一个人 给上百号小学生上课, 还是不同年级段的,

认知水平都不在一个层面上。

最后由于人数过多,

学生在整队型时一个个的往后排途中前面的同学不慎摔倒结果跟多米诺骨牌似的把最后一

个小学生压倒在最后面,

导致这名学生骨折,

躺在床上不能动弹几个月,

这对于一个十几岁

的小孩儿来讲是多么残酷的事情。

最后由陈老师出面做各个方面的协调工作。

那个时候陈老 师的压力可想而知。 二、

如何处理小学生早恋行为:淡化其早恋意识

现在的小学生普遍存在青春期提前这一现象。

发生早恋行为时, 我们要告知小学生他 (她) 喜欢的那个同学, 别人也喜欢, 大家都喜欢, 所以说只是一种 “单纯” 的喜欢而已,

在小学生的这种情况尚未产生太大的影响时,我们要淡化小学生早恋的意识。

三、

制定班规时要细化细化再细化

我们总是告诉学生要好好学习,

却没有告诉学生到底该怎么学习。

细化规则是很重要

的。制定班规时要制定学习常规、考勤常规、卫生常规、保洁常规等。问题随时发生随时

解决。

亲我说的对么?请回答。

■余姚东风小学东城校区一年级3班的班主任是谁

纪录编号:08321-1103-01

纪录性质:世界纪录协会世界纪录

纪录来源:世界纪录协会数据库

纪录详细:

世界上1分钟内双节棍体前换手最快的小学生——牛俊博

证书编号:08321-1103-01

颁证时间:2011年7月27日

中国河南省南阳市牛俊博同学于2011年3月20日9时在河南油田青少年宫表演双节棍体前换手,用时1分钟,双节棍体前换手162次,创世界纪录协会世界上1分钟内双节棍体前换手最快的小学生世界纪录。

the pupil who can perform nunchaku in front pass with the fastest speed within 1 minute in the world

coming from nanyang city, henan province, china, niu junbo began to perform nunchaku in front pass in the youth palace of henan oil field at 9:00 on march 20th, 2011, which lasted 1 minute and amounted to 162 times. he has broken the world record of the pupil who can perform nunchaku in front pass with the fastest speed within 1 minute in the world as recognized by the world record association.

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■怎样做好小学3年级班主任兼语文教师工作

三年对于小学生来是一个关键期,学得好就跟得上,学得不好知识很快会脱节,这个时候的学生开始有点叛逆了,所以既是班主任又是语文老师你有很大的优势。一开始不能和他们混在一起,要严厉,让他们觉得你有威信,但你要一视同仁。有时要适当轻松。特别是班主任是一件很繁琐的事情,在德育线上有很多事情要做,慢慢来,不是一下子能学会的,多向老的班主任讨教学习经验,相信不久的将来你也会成为一名出色的班主任。

■怎样做好小学3年级班主任兼语文教师工作

慢慢来,不要急。你刚毕业,缺少的是经验。就语文课总是完不成当堂课的教学任务的问题,可能是你讲的太多,总怕你的学生不懂,生怕讲漏了什么知识,以致面面俱到,讲的是滔滔不绝造成的。解决的办法,一是相信你的学生,二是在课堂上尽可能多的话语权留给学生,如此,你的情况会得到改善。班主任工作是个十分复杂的大问题,不是三言两语说得清楚的,需要你不懈地思考、学习、借鉴和实践,不断地积累经验。你能如是,定会有起色的。

■怎样写好小学三年级班主任工作计划

一、常规教育方面 暑假刚结束,对于学校的日常生活和学习不能马上适应,每一项规章制度对于他们来说是极其约束的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手: 1,充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生养成良好的学习和生活习惯.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育. 2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活. 3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体. 二、班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手: 1,课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到." 2,课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝. 三、卫生方面 讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境. 1,个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤摆,两操勤做. 2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励. 四,班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理. 还给孩子们一个金色的童年.这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进. 五、工作安排 九月: 1、报名注册 2、打扫班级及公共场地卫生 3、了解学生暑期生活,书面小结 4、加强期初的行为规范教育 5、庆祝教师节 6、刊出班报、校报 7、开展安全教育月活动 8、推普周活动加强安全教育 9、布置教室环境 十月: 1、庆祝国庆黑板报比赛 2、老人节慰问活动 3、建队节活动 4、板报刊出 十一月: 1、 家长会 2、 主题队会 十二月: 1、 踢毽子比赛 2、 计算过关 3、 迎元旦校诗歌朗诵比赛 4、 班报、校报刊出 一月: 复习,做好学生的思想工作 3、安排寒假生活 总之尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境,使学生形成良好的习惯。使班级各方面的成绩有较大的提高。

■人教版怎样教好小学一年级上册语文的拼音

1、准备一套《好学拼音》、一本《新华字典》、一些儿童注音读物。

2、每天让孩子至少看、听《好学拼音》教学光碟20分钟,边看边跟着读!孩子读得认真要多表扬!要有计划的按进度来看,孩子掌握前面的内容后再放后面的内容。(《好学拼音》的教学光碟可在vcd、dvd和电脑上播放,非常方便。)

3、按光碟里的教学顺序,用书上的卡片考孩子拼音字母的标准发音、拼音口诀、字母书写和拼读方法。每当孩子会了部分内容,就在卡上相应位置涂上五星作为奖励,孩子会更有兴趣的!

特别要让孩子记住《好学拼音》里的口诀和儿歌。(记住了口诀和儿歌就掌握了拼音字母、读音、拼读要领等。)

4、和孩子一起用普通话朗读卡片上的内容。并要求孩子记住黄色蓝色卡片上的知识,每当掌握规定的内容就涂卡片上的五星奖励。(卡片上的内容都是小学时需要掌握的拼音知识,您一看就明白。)注意卡片上的口诀可以和孩子一起编些有趣的动作,像游戏玩乐似的,更会提高孩子兴趣的。

5、随意组合(可以让孩子自己组合也可以您组合)《好学拼音》的音节,用光碟里教的方法(两拼法、三拼法、支架直呼法)练习拼读,通过卡里组合的1300多个有声调的音节训练,如果再加上蒙住一些字母几乎可以变出全部音节来练习,孩子会很快熟能生巧。注意组合音节时,用游戏的形式、生动有趣的语言,比如“妈妈要变魔术啦,看你是不是像孙悟空一样有火眼金睛,一下子就看清了呀?”“我们来做游戏,你变给认我变你认,胜利了的有奖励……”“我的宝贝拼音学习有进步了,考考你看今天又能得到几颗星啊?”“你来当魔术师,看看你会变多少魔术?

让孩子当魔术师,既可以不停翻声、韵调变出音节;还可以在变出的音节基础上用手蒙一部分再变,比如zhuang可以依次蒙住“z、h、u、g、ng、ang、ug、ung……”又变出20个不同的音节,如果再带上四种声调,就是可以变出80个不同的带调音节啦。但是都要变出正确的音节并且会读才算变魔术成功。”这样不断提高孩子的学习兴趣!

《好学拼音》是唯一可变带调音节的,其结构已获得国家专利,特别适合拼音的教学。

6、做“你说我拼”的游戏,平时随便说一个词或者身边的一种事物,孩子用拼音表达出来,比如您说“碗筷、袜子”,孩子要会说“w-ǎn-wǎn,k-u-ài-kuài,w—à-wà,整体认读音节zi”,如果能做得到,说明孩子已经融会贯通了,汉语拼音已学得非常好啦!

或做“我来说你来找”的游戏,说一个字,要求孩子快速从书里找出音节(或组合出)来。或者是“看谁找得快”的游戏,孩子想一个字,和爸爸妈妈比比看谁先找到(或谁先组合出)音节。形式多样的游戏,相信你还可以在实践中想出很多很多。

7、孩子做作业,凡是有拼音的题,都尽量让孩子自己读懂题自己做题,培养孩子的独立学习能力。您所要做的是给予表扬和鼓励,孩子错了,耐心地提导,少责骂,注意保护孩子的自尊心和学习信心!

■在农村,怎样才能教好小学一年级语文?

接楼上的说。

用拼音写一句简单的话。课本里的也好,跟他们生活中贴近的也好。贴在教室里,给时间让他们自己拼出来,即使跟别人请教也可以。然后在课堂上让学生读出来。不会写老师可以代劳写在黑板上,大家一起学这句话的拼音和意思,顺便学习生字。等熟悉了,还可以让学生自己用拼音写句子,同学间互相写出答案。然后,从句子,到短文,慢慢就哦了。

■怎样教好小学一年级语文?

接楼上的说。

用拼音写一句简单的话。课本里的也好,跟他们生活中贴近的也好。贴在教室里,给时间让他们自己拼出来,即使跟别人请教也可以。然后在课堂上让学生读出来。不会写老师可以代劳写在黑板上,大家一起学这句话的拼音和意思,顺便学习生字。等熟悉了,还可以让学生自己用拼音写句子,同学间互相写出答案。然后,从句子,到短文,慢慢就哦了。

■小学一年级班级格言

1、一年级班级格言:讲卫生,懂礼貌,爱学习。
2、班级格言就是起到促进学生成长的作用,鼓励学生学习,懂礼貌的效果,所以能够起到这个作用的话都可以作为班级格言。
3、一年级孩子格言要求做到通俗简单一看就明白,能够做到,不要太深奥,不符合孩子的年龄特点。

■小学三年级班主任工作计划

班主任工作校教育具极其重要作用校核工作充认识项工作重要意义握项工作重要环节做项工作利保障 先谈班主任工作目性班主任工作应具明确目标计划做班主任工作基本发点做班主任工作力源泉明确目标班主任工作指明前进向周密计划做班主任工作利保障每期初我都做班级工作计划制定明确目标我于接手三级班级实讲接手新班级我说都即机遇挑战同我些担怕自带些初牛犊种极其复杂理状态使我班级初想班毕业应具备素质呢根据问题提我工作目标两班每期制定工作计划班级计划基本都围绕着目标进行 明确班级工作目标问题何实施实现目标每班级都各特点应根据实际情况提套效管理措施我带级班级管理我抓住三原则第师表原则用师表行化我班主任工作失误我敢于我面前承认自错误使我与谈做思想工作缩短距离且使能更容易接受批评改错误第二循序渐进原则事物发展都程更何况做转化工作第三管理制度化原则俗说没规矩圆班主任工作管理何体现严肃性权威性关键制定实施套较完善班级管理制度提高遵纪守意识 教师工作意味着奉献班主任工作更应提倡种奉献精神能班主任工作本身奉献付种奉献付所创造价值却用金钱衡量份付换许健康付能改变命运我班主任工作点认识处请批评指

■小学三年级班主任工作计划

一、常规教育方面

暑假刚结束,对于学校的日常生活和学习不能马上适应,每一项规章制度对于他们来说是极其约束的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手:

1,充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生养成良好的学习和生活习惯.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.

2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.

3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.

二、班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:

1,课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."

2,课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.

三、卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.

1,个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤摆,两操勤做.

2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.

四,班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.

还给孩子们一个金色的童年.这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.

五、工作安排 九月: 1、报名注册

2、打扫班级及公共场地卫生

3、了解学生暑期生活,书面小结

4、加强期初的行为规范教育

5、庆祝教师节

6、刊出班报、校报

7、开展安全教育月活动

8、推普周活动加强安全教育

9、布置教室环境 十月:

1、庆祝国庆黑板报比赛

2、老人节慰问活动

3、建队节活动 4、板报刊出 十一月: 1、家长会 2、主题队会 十二月: 1、踢毽子比赛 2、计算过关

3、迎元旦校诗歌朗诵比赛

4、班报、校报刊出

一月:

复习,做好学生的思想工作

3、安排寒假生活

总之尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境,使学生形成良好的习惯。使班级各方面的成绩有较大的提高。

■小学三年级班主任工作计划

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。因此,在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质

■哪有小学三年级班主任工作总结?

小学三年级班主任工作总结

本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作:

一 、培养学生的良好习惯。

(1) 培养学生遵守纪律的习惯。

已故伟人毛泽东主席曾经指出:“纪律是执行路线的保证。”在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。在班定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。

(2) 培养学生文明礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

(3) 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

现在,在教育报刊上,经常提到“要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段。放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画出生字词。分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。

二、 培训班干部。

要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。

三、 做好家访工作。

老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的学生规范了。 今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代接班人努力!

■小学三年级班主任工作计划

班主任工作在学校教育中具有极其重要的作用,是学校核心工作之一。充分认识这项工作的重要意义,把握这项工作的重要环节,是做好这项工作的有利保障。 先谈一下班主任工作的目的性。班主任工作应具有明确的目标和计划,这是做好班主任工作的一个最基本的出发点,也是做好班主任工作的动力源泉,明确的目标为班主任工作指明了前进方向,周密的计划是做好班主任工作的有利保障,因此,每学期初我都做好班级工作计划,制定明确的目标。我于去年接手了一个三年级的班级,老实讲,接手这个新的班级,对我来说都即是机遇又是挑战,同时我又有些担心,怕自己带不好这些“初生牛犊”,正是在这种极其复杂的心理状态下,使我对这个班级有了一个最初的想法。“就是这个班的学生将来毕业时应具备什么样的素质呢?”根据这个问题,提出了我的工作目标。这两年来班里每学期制定的工作计划和班级活动计划基本上都是围绕着这个目标进行的。 明确了班级工作的大目标,下一个问题是如何实施实现这个目标,每个班级都各有特点,应根据实际情况提出一套有效的管理措施和方法。我带的是中年级的班级,那么在管理方法上,我抓住三个原则。第一是师表原则,用师表行为去感化学生。我在班主任工作中也有过失误。但我敢于在我的学生面前承认自己的错误。这样,不但使我在与学生谈心做思想工作中缩短了距离,而且使学生能更容易接受批评和改正错误。第二是循序渐进原则,什么事物的发展都有过程,更何况做学生的转化工作。第三管理制度化原则。俗话说,没有规矩不成方圆,班主任工作在学生管理中如何体现出严肃性和权威性,关键是制定实施一套较完善的班级管理制度,提高学生遵纪守法的意识。 教师工作意味着奉献,班主任工作更应提倡这种奉献精神。可能班主任工作本身就是奉献和付出。但这种奉献和付出所创造的价值,却是无法用金钱来衡量的。这一份付出,换来的将是许多学生的健康成长,有时这一付出可能将改变学生一生的命运。以上是我对班主任工作的一点认识有不当之处,请批评指正。

■小学三年级下学期班主任周记

班主任工作周记
本周工作重点:
1、完成班级文化建设
2、更新班级花名册
3、拟定班主任工作计划
4、重温九个学会之一学会走路
新学期开始了,我班学生变动情况较少。所以很快进入了新的学习,一周下来,发现很多令人头痛的事情。例如:卫生习惯变差了,课堂纪律较差,作业拖拖拉拉 等等,针对以上情况,我利用班会搞了一次“暑假生活大清查”活动,将他们的这些不良行为遏制在萌芽状态。

■小学三年级班主任工作计划

一、常规教育方面

暑假刚结束,对于学校的日常生活和学习不能马上适应,每一项规章制度对于他们来说是极其约束的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手:

1,充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生养成良好的学习和生活习惯.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.

2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.

3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.

二、班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:

1,课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."

2,课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.

三、卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.

1,个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤摆,两操勤做.

2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.

四,班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.

还给孩子们一个金色的童年.这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.

五、工作安排 九月: 1、报名注册

2、打扫班级及公共场地卫生

3、了解学生暑期生活,书面小结

4、加强期初的行为规范教育

5、庆祝教师节

6、刊出班报、校报

7、开展安全教育月活动

8、推普周活动加强安全教育

9、布置教室环境 十月:

1、庆祝国庆黑板报比赛

2、老人节慰问活动

3、建队节活动 4、板报刊出 十一月: 1、 家长会 2、 主题队会 十二月: 1、 踢毽子比赛 2、 计算过关

3、 迎元旦校诗歌朗诵比赛

4、 班报、校报刊出

一月:

复习,做好学生的思想工作

3、安排寒假生活

总之尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境,使学生形成良好的习惯。使班级各方面的成绩有较大的提高。

■这样教好小学一年级语文?

首先要知道,怎样教好小学一年级上册语文的拼音:

1、准备一套《好学拼音》、一本《新华字典》、一些儿童注音读物。

2、每天让孩子至少看、听《好学拼音》教学光碟20分钟,边看边跟着读!孩子读得认真要多表扬!要有计划的按进度来看,孩子掌握前面的内容后再放后面的内容。(《好学拼音》的教学光碟可在vcd、dvd和电脑上播放,非常方便。)

3、按光碟里的教学顺序,用书上的卡片考孩子拼音字母的标准发音、拼音口诀、字母书写和拼读方法。每当孩子会了部分内容,就在卡上相应位置涂上五星作为奖励,孩子会更有兴趣的!

特别要让孩子记住《好学拼音》里的口诀和儿歌。(记住了口诀和儿歌就掌握了拼音字母、读音、拼读要领等。)

4、和孩子一起用普通话朗读卡片上的内容。并要求孩子记住黄色蓝色卡片上的知识,每当掌握规定的内容就涂卡片上的五星奖励。(卡片上的内容都是小学时需要掌握的拼音知识,您一看就明白。)注意卡片上的口诀可以和孩子一起编些有趣的动作,像游戏玩乐似的,更会提高孩子兴趣的。

5、随意组合(可以让孩子自己组合也可以您组合)《好学拼音》的音节,用光碟里教的方法(两拼法、三拼法、支架直呼法)练习拼读,通过卡里组合的1300多个有声调的音节训练,如果再加上蒙住一些字母几乎可以变出全部音节来练习,孩子会很快熟能生巧。注意组合音节时,用游戏的形式、生动有趣的语言,比如“妈妈要变魔术啦,看你是不是像孙悟空一样有火眼金睛,一下子就看清了呀?”“我们来做游戏,你变给认我变你认,胜利了的有奖励……”“我的宝贝拼音学习有进步了,考考你看今天又能得到几颗星啊?”“你来当魔术师,看看你会变多少魔术?

让孩子当魔术师,既可以不停翻声、韵调变出音节;还可以在变出的音节基础上用手蒙一部分再变,比如zhuang可以依次蒙住“z、h、u、g、ng、ang、ug、ung……”又变出20个不同的音节,如果再带上四种声调,就是可以变出80个不同的带调音节啦。但是都要变出正确的音节并且会读才算变魔术成功。”这样不断提高孩子的学习兴趣!

《好学拼音》是唯一可变带调音节的,其结构已获得国家专利,特别适合拼音的教学。

6、做“你说我拼”的游戏,平时随便说一个词或者身边的一种事物,孩子用拼音表达出来,比如您说“碗筷、袜子”,孩子要会说“w-ǎn-wǎn,k-u-ài-kuài,w—à-wà,整体认读音节zi”,如果能做得到,说明孩子已经融会贯通了,汉语拼音已学得非常好啦!

或做“我来说你来找”的游戏,说一个字,要求孩子快速从书里找出音节(或组合出)来。或者是“看谁找得快”的游戏,孩子想一个字,和爸爸妈妈比比看谁先找到(或谁先组合出)音节。形式多样的游戏,相信你还可以在实践中想出很多很多。

7、孩子做作业,凡是有拼音的题,都尽量让孩子自己读懂题自己做题,培养孩子的独立学习能力。您所要做的是给予表扬和鼓励,孩子错了,耐心地提导,少责骂,注意保护孩子的自尊心和学习信心!

其次,小学生一年级的没有逻辑思维,他们的大脑思维比较直观,所以教学的时候要用他们听得懂的语言来讲。

小学一年级主要还是认字,词,在教学的时候,尽量配上图画,让他们有直观的印象,另外要注意拼音与字的交替教学(作为老师,拼音一定要发音准确,如果您是北方的教师,可能不存在这个问题,但如果是南方的教师,您最好反复练习一下发音)

字词要单独教,让小孩子们有深刻印象,但是,如果想让他们记得比较久,字词要放在和他们日常生活相关的句子中。

如:教“月”这个字,可以和月饼联系起来(小孩子对吃的东西一般记得比较牢)

再次,除了教学上的东西,小学语文老师还肩负着培养小孩的品德的重任。

在这个问题上,老师只需要言传身教就好。也就是说,如果您不耐烦对小孩发脾气,或者对上级阳奉阴违(仅举例,请不要生气)等等不好的习惯和事情,不要以为这些小不点看不懂,他们会模仿。

浅谈如何进行小学一年级语文教学

一年级孩子活泼好动,自控能力差,注意力保持时间短,要想取得良好的教学效果,必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证,是衡量一节课成功与否的重要标准,课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。那么教师在课堂上该怎样组织好学生,使其在教师的带领下有条不紊地学习呢?以下是我对一年级组织课堂教学的几点想法和做法:

一、激发学生兴趣,吸引学生注意力。

大家都知道“兴趣是最好的老师”,由此可见,激发学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。一年级的学生注意力不容易集中,他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来,赏罚要分明,利用好前半节课,后半节课可以做练习或者游戏,不要把教学内容安排的过多,以免学生疲惫不堪,不仅没学到你意想中的知识,还使他们在下一节课中降低了学习的积极性。老师要从学生的实际出发,从教材入手,努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。我们可以做一些小奖品,比如小红旗,小红花等鲜艳可爱的东西。在上课前,可以这样说:“同学们看老师带来了什么?喜欢吗?如果今天谁上课坐的最端正,发言最积极,不做小动作,不说悄悄话,老师就奖给他。比比看,今天谁能得到小红花。”利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。

二、课堂形式灵活多变,营造轻松、愉快的学习环境。

课堂形式单一,很容易造成学生身心疲劳,从而转移注意力。针对这一现象,我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。如:课堂上的小游戏、小表演、猜谜语、小活动等这些环节都能很好的把学生的注意力吸引到课堂中来。而且可以根据每节课的内容设计一些小活动是最好的,能起到一举两得的效果。当学生注意力不够集中的时候可以运用事先约定好的一些口令组织教学。同时还要要求一年级教师要有较强的应变能力和课堂控制能力:一年级学生年纪小,自我控制力差,情绪易激动,即使是一点小事也往往让他们兴奋半天,其行为突出表现为:拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等,所以教师要在突发事件刚出现苗头时,就及时给予转化或制止。具体做法是:教师说“1、2、 3” ,学生马上作出回答“请坐端”师:“1、 2” 生:“安静”、“小眼睛”“看黑板”等。也可自编儿歌激发学生兴趣、组织教学。如:“上课铃声响,安静等待老师进课堂。”(教育学生不要大声喧哗);“请你跟我这样做:我就跟你这样做”; “耳朵耳朵看哪里?耳朵耳朵在听讲。”课程进行一半时可以活动一下如:……“点一点,摇一摇,拍一拍,扭一扭,笑一笑,哈哈哈,坐坐好。”小朋友对“笑一笑,哈哈哈”特别感兴趣,当说“坐会好”时,都坐得很好了。教师和学生一唱一和对儿歌,既简单,又很有节奏感。使师生之间的距离缩短了,学生主动地参与到教师的教学过程中,没有走神的机会。我们要认识到在一年级课堂里的每一个细节,都是抓好纪律的关键。你要求学生做的每一件事,必须事先让他们清楚。然后,我们需要的是足够的耐心要有足够的耐心、细心,让孩子知道你要他们做什么,怎么做,先怎样再怎样,哪怕是放几个学具,放哪儿,怎么放,都要说清楚。一开始的细致对以后的教学会非常有用。

三、老师讲课时要使用儿童化语言。

一年级孩子不同于大学生,只要老师讲清要求就行,他们自制里差,注意力集中时间短,做事凭兴趣。比如做连线题,如果老师说让我们来做个“找朋友”的游戏好不好?学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友,老师说:“哪个小朋友愿意帮帮他?”学生听了觉得很亲切,他们很喜欢听这种语气,老师用这种儿童的语气跟学生说话,才能更好地吸引学生的注意力。总之,一定得蹲下与孩子们说话。

四、及时的表扬和鼓励,增强学生的自信心。

每个学生都希望自己在老师眼中是最好的,一年级的孩子也不例外,最喜欢听到老师的表扬,一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中,教师要及时表扬守纪律的学生,使其他同学受到感染。当学生回答正确完整,老师即时对他们的表现给予肯定,可以说“你真棒” “你真行”“你真了不起”“你真聪明”“你说得真好”等,为了带动其他学生,老师这时可以抓住时机说:“还有谁能像他那样说?”要是答错了,也要给予鼓励,如“你坐下再想想,下次你一定能行”等,也可以用“掌声”或“送小红花”等方法鼓励他们,让每一位学生都感受到希望和鼓励,体会成功的喜悦,觉得自己是学习的主人,更加坚定学习的自信和勇气。 总之,组织课堂教学是一门艺术,能否吸引学生是上好一堂课的先决条件,教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养,不断实践总结,才能更好地驾驭课堂,达到最优最佳的教学效果。现针对如何提高一年级语文教学质量谈一点体会仅供参考。

一、把好拼音教学质量关。一年级语文上册的教学重点是拼音教学,大部分的时间都用在拼音的学习上,这也是很多一年级语文教师最头疼的问题。拼音是学生学习语文的基础,是学生识字的好帮手。拼音教学要让学生发准音,认清形,能正确书写,能借助图形帮助记忆。如:教学声母“a”时,可以编顺口溜:“张大嘴巴a、a、a;小女孩练唱a、a、a”,帮助学生记忆。再引导学生观察“a”的形,“a”像小女孩的头部,左半圆像头,竖右弯像小辫子。学生以各种方式练习发音,体会发音要领。如:用小镜子自检发音口形,同桌互检,“开火车”练习发音,小组比赛等。

二、加强学生的识字、写字练习。在学生学会拼音的基础上,教给学生拼拼音的方法,使他们不再依赖教师教读,而是自己借助拼音识字。在识字教学中要,进行形式多样的识字比赛。如:同桌之间比、组与组之间比、男生与女生之间比等。还要引导学生去认识我们身边的一些学过的字,如:广告、标语等,巩固学过的知识,加深印象,这样学生的识字量会不断得到扩大。同时,还要加强学生的写字练习,这与识字教学是相辅相成,不可分割的,写字有利于提高学生的识字能力。在写字教学中教师更要强调写字姿势,长期严格要求学生,久而久之,学生就会养成习惯。学生的执笔姿势尤为重要,正确的执笔姿势是写好一手漂亮字的基础。因此,在教学过程中教师更不能忽视这一环节,教师要规范学生的写字笔画、笔顺,培养学生正确的读写姿势。写字教学不只是要求学生会按书照抄,而且还要记住它们的音、形,理解它们的意思。教师要让学生经常听写,不断提高学生的识字、写字能力。更重要的是教师要教给学生记忆字形的方法,如:利用加偏旁、减偏旁、比较法等方法记忆字形,这样有利于学生的识字能力、写字能力的提高。

三、加强学生的朗读练习。朗读有利于提高学生的识字能力,要让学生借助拼音自己读通课文。传统的教学方法是教师领读,学生跟读,这样只会导致学生形成依赖性,使他们不能自主地去学习,我们要改变传统的教学方法,转变教学观念,要让学生自己去读课文,要采用多种形式让学生读通课文、熟读课文,如采取同桌之间、组与组之间、男生与女生之间进行比赛朗读。这样可以激发学生的朗读兴趣,提高学生的识字能力。

四、加强学生用字组词,用词说话、写话练习。对于刚入校的一年级学生来说,他们的词汇较少,语言表达能力较差,教师在教学过程中要不断加强学生的组词、说话、写话练习。在学生学会生字的基础上,让他们用生字练习组词,鼓励学生用一个字组多个词,同时,挑选出自己喜欢的词语练习说一句话,并写下来。这样做可以丰富学生的词汇,培养学生的语言表达能力,为提高学生的写作能力奠定基础。

五、加强学生的看图说话、写话练习。看图说话、写话练习有利于培养学生丰富的想象力和创造力。教师要引导学生说出意思完整、表达清楚的一句话,并写下来。这样有利于学生发挥他们丰富的想象力和创造力。

最后要强调的是,在做好以上几点的同时,教师要吃透教材内容,了解教学大纲,精心备课,精心设计教学过程,有计划、有步骤、有目的上好每一节课,向四十分钟要质量。教学过程中,要保持学生集中注意力,要注意教学内容的紧凑性,要注意教师口语表达的艺术性。每上完一个单元都要对该单元进行一次检测,及时了解学生对已学知识的掌握程度,以便予以弥补。对学生学习上的点滴进步,要给予鼓励,培养学生的学习兴趣。只有这样才能把学生从不自觉学习转变到自觉学习上来,学生学习才能有所进步,一年级的语文教学质量才能得到提高。

总之一句话:爱心+耐心+细心

当一名好启蒙老师不简单呀!

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