给初中生的礼物

按中学生大纲要求有中学生必读十本名著(《朝花夕拾》、《繁星.春水》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《名人传》、《童年》、《善的教育》、《格列佛游记》、《水浒传》),书店都有卖全

按中学生大纲要求有中学生必读十本名著(《朝花夕拾》、《繁星.春水》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《名人传》、《童年》、《善的教育》、《格列佛游记》、《水浒传》),书店都有卖全套的,一般上初中后语文老师都要求学生读这些的。

■给小学生初中生上书法课怎样调动气氛啊

讲故事啊,书法这么多故事

小时候我们老师就给我们讲很多故事,现在还记忆犹新呢

■为什么现在的初中生都这么早熟???

你看來對現在的社會不太了解 現在大人們的眼光都不允許的早戀

現在的學生比大人們想象的要強 所以都太早走進來感情世界

現在的小學就開始有人對女生使用老婆這樣的稱號

在這種社會中 早戀也就沒什么稀奇的了

除非是相貌或品行不好的女生 要不然初三以上絕對沒有處女了…………嘻嘻

■初中生早恋怎的有很多危害吗?

初中生早恋的危害

初中生早恋的危害 早恋是一朵不结果实的花,对中学生的学习和生活造成了很大影响,认清早恋的危害,一般认为,早恋从以下几个方面危害青少年学习、生活和身心发展: 1.影响学习和生活有的中学生错误地认为:“只要两个人志同道合,谈恋爱不会影响学习”,或者认为:“相爱产生动力,促进两人学习”,这些都是极不客观的。实际上,早恋者往往以恋爱为中心,以对方为航向,感情为对方所牵制,学习没有不分心,成绩没有不下降的,许多早恋者两人交往虽然很隐蔽,之所以最终还是被家长、老师发现,主要的原因就是学习成绩下滑引起家长的注意,追问之下,道出实情。 2.早恋更容易使人受到伤害青少年态度还不稳定,恋爱中容易产生矛盾,心理上不成熟、脆弱且耐受力差,容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生,怀疑是否有真正的爱情,给自己的感情生活投下阴影,影响成年后的婚姻生活。 3.早恋者容易出现性过失青少年性意识萌发,对异性欲望强烈,容易激动,感情难以自控,行为容易冲动,容易凭一时兴致而不计行为后果,从而出现一些越轨行为,如未婚性行为、未婚先孕。这些行为一旦出现,会让当事者羞于见人,担惊受怕,即使当时不觉得怎样,但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的,对成年后感情生活的影响,往往也是难以弥补的。在一个对性犯罪罪犯进行的调查中发现,他们首次出现性罪错的年龄在15—19岁之间者男性占50。1%,女性占71.9%。反过来讲,青少年时的性罪错与他们日后走向犯罪道路有着不容否定的关系。 4.“早恋”极难成功由于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿堂。父母、学校的干预,两人感情的裂痕,升学、转学、工作等太多的因素都使早恋这个不健康的婴孩中途夭折。据王友平对大中学生的调查,有恋爱史的学生中,有42.9%的人调查时已中断恋爱关系,有30.2%的人表面上虽然保持恋爱关系,但心中明白分手是迟早的事,仍然保持恋爱关系的仅占26.9%。即使早恋走向婚姻,这种婚姻的牢靠性也值得怀疑,据美国社会心理学家研究,在离婚案件中,男子在23岁之前结婚的占的比例最高,而其中又以19岁结婚者为最,他山之石,可以攻玉,从别人的现状想到自己的结局,早恋者快悬崖勒马,亡羊补牢。 以上还只是一些早恋的显性危害,还有许多隐形危害伴随着早恋会侵蚀初中生的心理健康和精神平和,所以,亲爱的同学们,打开我们智慧的双眼,愿大家都能认清早恋的危害,从而在初中生活时期绕过早恋的溺水坑,健康地迎接明天的太阳!二 初二女生一连写了三篇日记。第一篇写到“近来,不知什么原因,干什么都觉得没劲,书不想看,事不想做。到底想干什么呢?自己也说不清。总之,心里挺烦。” 第二篇写到“我最爱看爱情题材的录像、小说,特别是琼瑶的小说。但越看越觉得身上软绵绵的,晚上睡不着觉,上课老走神……” 第三篇写到:“我给某某写了一张纸条,上面写着:‘亲爱的某某,你知道吗?我爱你,不知道你是否爱我。请你回头:点头就是爱我,摇头就是不爱我。’他向我点头了,还向我挤挤眼睛,笑了笑。今天,我高兴得都有点神魂颠倒了。” 这就是早恋,它是一种不成熟的、不适宜的超前恋情,弊大于利。 人的本能导致异性间的接近 焕发着青春朝气的男女青少年朋友,尤其是中学生,由于频繁的接触,爱情也会慢慢地“侵袭”他们的心头。萌动的心企盼花前月下的低语,希望与恋人双双漫步河边,共享一份温馨与浪漫。的确,爱情是一种高尚、纯情、美丽的情感,充满甜蜜。但是,青少年却不能单单为了寻找浪漫,寻找刺激,过早而又盲目地涉入爱河。 早恋意识的萌发是自然因素和社会因素的结晶体。中学生进入青春发育期后,性激素促进了他们生殖器官的发育,随之出现了一系列与自然本能相适应的生理变化:性激素开始分泌、性感的日益暴露、体毛的长出、声调发生变化等,形成了个体生理变化的第二性征。具体来说,这时候男性青少年声音变粗,肩膀变宽,喉结变大,胡须和阴毛也开始出现;而女性青少年朋友则声音变细变尖、骨盆变宽,乳房开始快速发育和隆起,并且也出现了阴毛。在性生理日趋成熟的基础上,人本能地产生了对异性的兴趣,并日渐浓厚。 家长和老师要正确看待这个年龄阶段出现的一些现象,一个男孩儿喜欢一个女孩儿,或者一个女孩儿喜欢一个男孩儿,这是非常正常的,就像是小母鸡到一定时候就会生蛋,小公鸡到一定时候就会打鸣,这是动物的自然表现,人类也有自身的发展规律,早恋的情感是性心理渐趋成熟的反映。因为孩子十二三岁有了内分泌的变化,出现了第二性征,开始对异性感兴趣,这是正常的生理现象,家长没有必要大惊小怪,每个人都要从这个年龄过的,重要的是引导自己的孩子免受伤害。 民间流传着这样一个故事:有一位小和尚,从未出过山门。17岁那年,首次随师傅下山,途中遇到一位如花似玉的妙龄女郎,小和尚竟目不转睛地看得发呆。老和尚见状告诫小和尚说:那是老虎,要吃人的,不可再看。回到庙殿后,老和尚问道:此番下山,有何收获?小和尚脱口而出:我最喜欢老虎。我们从这个故事中可以感悟到一个道理:人的自然本能终究要导致异性间的接近。实际上,人的性意识的成熟是心理成熟的重要基础。郁达夫说过“十八九至二十余是人生的抒情时代,就是不会说话的哑吧鸟都会放开喉咙歌唱,何况感情丰富的人类呢?” 孩子与异性交往,家长不用过于敏感 但是,再甜的苹果过早的品尝都是酸的。这种爱情群体的低龄化或者说青少年的早恋,不能不说是给这美妙的情感蒙上了一层令人担忧的阴影。 提到这个早恋,我们不妨给它下个定义:指个体在性生理趋于成熟,而思想不成熟,心理不够稳定、经济不能独立时发生的恋爱行为。 早恋是一个世界性的问题,据统计,青少年怀孕无论在发达国家还是在发展中国家都很常见,约占世界出生率的10%-15%。 在我国,早恋也很普遍,据一份西安市的抽样调查显示,大学生中有恋爱史的占52.8%?高中生占19.1%,初中生占14.9%。这是前几年的一个调查,如果是现在又会增加很多。 早恋问题首先要和异性同学之间的正常交往区分开来,就是说,很多时候家长和老师都不要敏感,由于过于敏感,导致异性之间的交往受到一些限制,反倒有可能引起一些不正常的现象。所以我想不论是家长还是老师,要鼓励异性同学之间的正常交往,这样营造一个健康的空间,大家开开心心、大大方方的交往。 认识早恋的三种类型,尤其注意“初中生恋情” 青少年中存在的早恋现象,有人把它划分为三种类型: 第一种是模仿性的游戏型早恋:这部分孩子一般年龄都较小,比如初一或小学五年级、六年级的学生,他们一般还没有进入青春期,由于现代传媒,像黄色书刊、电影、录像等一些大众媒体,大量地对与爱有关的内容大量披露,容易使涉世不深的青少年朋友盲目模仿,觉得新鲜好玩,向异性写求爱信,约会等。这一类型的早恋纯属模仿性,带有游戏的特点。 第二种是天真的具有孩子气的钟情型早恋:这部分孩子一般是初一中大点儿的、初二以及初三中小点的。他们虽已经进入青春期,但社会成熟度相对较差,由于受性欲望的驱动和渴望探寻性的奥秘,而向异性发出求爱信号(如眉目传情、暗送秋波、递字条,约会或互相发一些天真的海誓山盟信息等等)。这一类型不具有自觉的婚姻目的,也做不到情有独钟,今天跟这个好了,明天又跟那个好上了,只是一种男女相吸引的亲近欲和难以自控的好奇心,他们并不理解爱的内涵,根本不知道为什么要恋爱,也不能为自己负责任,因此带有盲目性和非专一性的特点。 第三种是少男少女的认真初恋型早恋。多数是初三大点儿的和高中生,他们的性意识已超越了朦胧阶段,开始对爱情有了自觉的追求,也可以把求爱的目标集中在一个人身上。但他们也不能全面理解恋爱、婚姻的全部内涵和对对方应尽的责任和义务,但双方在内心深处都憧憬着未来夫妻生活的幸福,这种恋爱是以婚姻为目的的。 这三种类型中,第一种类型的人数较少,但也要引起足够的重视,只要提早发现,及时引导,工作比较好做。第三种类型年龄较大,心理发展渐趋成熟,其行为中理智成分较多,较少导致性罪错,也较易教诲。 最易出问题的是第二种类型,这种类型的人正处在青春萌动期,对性问题有着强烈的好奇心,常产生一种进行尝试性的愿望,况且他们的理智水平差,常常难以控制自己的情感。因此,这种类型中最容易出现荒唐和失礼的行为,且隐藏着性失足的危险,他们应是教育的重中之重。三 中学生谈恋爱不是什么坏处,只是不合适而已。原因有以下几点: 1、中学生处于学习知识的大好时机,这个时间不可以错过。 2、中学生处于成年人生理心理发育的过渡与形成时机,还不是太成熟。 3、中学生没有经济基础。 4、这个社会还没有这个风气和习俗。 说完全没有好处是不对的,现在的学生都多少有些自闭,不能完全理解社会父母以及老师,在自己的世界里认为没有人能理解自己。所以一直希望有个能了解自己,和自己聊天的人,并将此认为就是爱情。但老师和父母的一直反对,他们无法光明磊落的恋爱,再加上个人原因,很容易就对此产生厌倦心理或将小事看得像天塌下来一样,所以中学生的爱情是短暂但美丽的,它的破碎能让更多学生清醒,也让他们在日后有个美丽的回忆。 所以中学生的爱情不该也不能完全禁止,而是要引导。 **b:弊;浪费精力谈恋爱,学习成绩下降. 中学生已经步入青春年华,随其第二性征的发育和性心理的发展,加之社会其它因素的影响,早恋现象在中学校园日趋突出。而他们当前的重要任务是完成学业,获得更好的发展空间。中学生谈恋爱对其身心发展及学业的影响弊远远大于利,因此,我们列出中学生谈恋爱的危害性,让同学自觉矫正其行为。

■求适合初中生演的音乐剧!!!!!!!!

是要音乐剧剧本么?(里有音乐可参考)

我这有一个,你看看吧(挺搞笑的呢~~):

《新白雪公主》剧本 简述:白雪公主 人物

皇后: 仇视一切美丽者,不择手段,为妒忌所困。

巫师: 为皇后的美色所惑,不惜与之狼狈为奸。

杀手甲、乙:巫师的手下,智商低下者。

王子: 沉迷于游乐的不良少年,被巫师利用,害死白雪公主,但最终良心发现,去寻找真

正的爱情。

白雪公主: 一个美丽、善良的人;王子的网上恋人。

七个、矮人: 两个看破红尘、玩世不恭者,对爱情与人生有独到且搞笑的见解。

圣诞老人(兼职报幕员)。

---------------------------------------

第一幕

报幕:从前在一个阴森恐怖的城堡里面生活着一个心肠狠毒的王后和一个生性浪荡的王子

。(王子在上网,王后在梳妆打扮)

王后:我就是王后,美丽与权力的化身。咳,但是岁月不饶人啊……自从服了太太口服液

之后,重新找回了女人的自信,做女人真好!你们不信?不信,就来问问我的魔镜。

(问镜子) 世上有谁比我更美 (音乐:魔镜)

镜子(旁白):没有了,王后,您就是世界上最美丽的女人。

王后(做满意状):哈哈,只有我才是世界上最美丽的女人。对了,忘了给大家介绍,我

还有一个英俊潇洒、风流倜傥的乖儿子,我这就带大家去看看。

(回过头,走上前去,定格)

旁白:城堡里的王子,丰衣足食、无忧无虑,但实际空虚寂寞。整日靠网络消磨时间……

王子:网络可是个好东西啊,这两天我又发现一个新地方。www.世界美女.com绝对正点! !!!我这就带大家去看看。

(众美女鱼贯而上,音乐,crazy,台步)

王子:不错,不错。可惜可望不可及啊。最近我在网上才认识个新mm,叫什么阿傻来着。 顺便去看看她吧。

(qq"疯"上,准备聊天,定格)

旁白:在城堡外的森林里,住着一个文静、美丽的白雪公主。

公主:诶!阿疯上线了,给我发消息了诶!

(qq"傻"上,开始聊天,音乐"你是风儿,我是沙")

(qq动作,举牌)

qq疯:傻,数日不见,近来如何?

qq傻:疯,你放心,我一切安好!und du!

qq疯:唉,人生不如意十有八九!还有我那个臭美mutter。

qq傻:坚强点,也许明天不会很好,但更好的明天一定会来!

qq疯:傻,还好身边一直有你。

旁白:嘿嘿,看到吧,网络上没人会在乎你是条狗。

qq傻::)我会一直在你身边的。für immer……

qq疯:取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。(玫瑰)

qq傻:(笑脸) (王后上前) 王后:王儿~

(王子发现有人站在身旁,慌忙挡住显示器,转过身见是王后,嬉皮笑脸)

王子:母后,你怎么会在这儿?诶,我看你今天又漂亮了许多了嚒,看来巫师的太太口服

液还真管用,咦,怎么还有几根胡子

(王后,扁王子) 王后:你个死仔!

(推开王子,看到电脑屏幕)

王后(对观众):世界美女网?难怪近日王儿不长个子,光长豆。

王子:母后你误会了,我是在搜集论文材料呢!

王后:你小子那几根花花肠子我还不了解?

王子:我,我,我,我没有!

王后:去去去,快去看书去。好好学习,明年你就能考上cdhk,那里美女可多着呢!

王子:真的吗?为了美女,我去了!

王后(瞪眼):还不快去!

(王子下场)

(qq"疯"下场)

(王后坐倒电脑旁)

王后:哼哼,世界美女网?难道这世上还有比我更美的美人?我倒要看看!

(输入,搜索)

王后:wer ist die sch?neste frau in der welt?

(公主过场,音乐,终身美丽,举牌)

(qq"傻"下)

(王后大惊失色)

王后(气愤,喊):来人阿!

第二幕

(巫师上场,音乐,mission impossible)

(巫师摆pose,转身)

巫师:二十年前,我乃魔法门第十八代掌门,要风得风,要雨得雨。自从见了王后得尊容

,我的爱慕之心有如滔滔江水连绵不绝,又如黄河泛滥一发不可收拾也!如今我隐居后宫

,嘿嘿……

王后(喊):快来人啊!

(巫师到王后面前,抢步上前)

巫师:小人在。

王后(打巫师):你小子死哪里去了?

巫师:小人该死,王后息怒。不过,王后发怒的时候也是这么妩媚动人。

王后(满意):真的吗?

(巫师和王后眉目传情)

(音乐,"最美",跳舞)

王后(变色,手指电脑):少来这套,这里怎么还有个人比我更美!!!!

巫师:谁?谁敢和我的王后比美!!白雪公主?

王后:哼! 巫师:王后您是想要? (做杀人状)

(王后点头,阴险的笑)

巫师(摆pose,拿出水晶球):王后,这就是我的最新研究成果--水晶球浏览器。它全面

支持无线上网,远程访问,在线视频等强大功能,通过它,王后就能亲眼看到白雪公主是

怎么死的。 (王后点头)

巫师:008!老板有项目了!

(巫师掏出手机,边打边到场边)

第三幕

(音乐,007,008上场,摆pose)

(扔鞋,008死)

观众:我已经等了3年了!!!!凭什么给你项目?

(剧务上,抬下去) 第四幕

王后:这就是你的好弟子?

巫师:意外,绝对是意外!

(转身)

巫师:李大虫,还在睡?该你出栏了!

第五幕 (音乐,黄飞宏)

(二弟子,手拿菜刀挥舞上场)

二弟子:我左青龙,右白虎,老牛在腰间,龙头在胸口,遇人杀人,遇佛杀佛!杀个小小

的白雪公主还要我出马,真是大材小用!

(手拿菜刀,敲门)

(公主上场开门,杀手举刀要砍)

旁白:当时,那把菜刀离公主只有0.0001毫米,但是……

公主:你是卖菜刀的吧,真好,你怎么知道我的菜刀kaputt了呢?多少钱?我买了!

(二弟子,木讷)

公主:大冷天的,进来烤烤火吧!

(二弟子再次木讷)

公主:你怎么不说话阿,到底多少钱?

(二弟子还是木讷)

二弟子:这个,这个,这个不是卖的!

公主:不要钱?不好吧,要不你拿根棒棒糖去吧,这菜刀我就收下了!!!

(二弟子,莫名其妙的被送了出来)

(二弟子看着苹果,感动)

二弟子:太美了,太美了!!!!我决定了,再也不杀人了,回家卖烤地瓜去(山东话)

(摸着脑袋下场) 第六幕 王后:都是饭桶 (拂袖下场)

巫师:爱一个人好难啊!

巫师:这该如何是好?刀枪既然都不行,那只有用毒了!schau mal!笑容包子。此乃我门

祖传之秘方,采用鹤顶红剧毒与印度神油经七七四十九天炼制而成,服用之后包你三步之

内迷魂逍遥、五步之内吐血身亡。实为:居家旅游,杀人灭口,必备良药!

(场外:哪里才能买的到啊?)

巫师:这位同学问的好。宁远楼624,24小时服务。

(王子闲逛上场)

王子:巫师,来来来。最近有什么精彩的故事片?

巫师(摆摆手):去去去!

(巫师,转身,眼珠一转,有了)

巫师(招手):回来,回来!片子有什么好看,我带你去认识一个真正的美女!

王子(大喜):好阿,好阿。

第七幕

旁白:王子一心以为巫师会带他去泡世界上最正点的美女。谁知道巫师正是利用王子来实

现自己的阴谋。于是他们来到四平路,赤峰路口

(大路上,巫师躺在地上,身上盖着白布,旁边放着一篮包子,王子跪在身后,身旁立着

一个牌子"卖包子葬父",树上场)

(公主上场,王子哭泣)

公主(环顾):哪来得哭声啊?好可怜啊!

王子:行行好吧。来看看吧,卖包子葬父了!都好几天了!小姐,来看看吧!

(公主上前,摇头)

公主:真可怜啊!我就帮帮他吧!

(公主递上一百元)

公主:拿去吧!快去葬了吧!

王子:das ist so nett von dir!小姐你不但人长的漂亮,心肠还真么好!这些包子你拿

去吧。 公主:不用了。 (转身,走) (王子起身上前)

王子:小姐,这可不是普通的包子。这是笑容包子。吃了它你一定可以,容光焕发,青春

永驻! 公主:不,不。不用!

王子:不,你一定要拿着,这可是我的一番心意,要不我会很不安的。

公主:那我就拿一个吧!

(转身,走)

王子(赶):小姐,这包子可一定要趁热吃才起作用啊!

公主:真的吗?

王子:是啊是啊,快趁热吃吧!

(公主咬一口,转身,走)

(王子与巫师相视)

公主:头怎么这么晕啊?

(王子与巫师奸笑)

(公主突然痛苦,转身,手指王与巫)

公主:你你,你们!

(巫师满意,王子惊讶)

王子:怎么会这样?你不是说好,只是……

巫师:嘿嘿,其实她吃的是毒包子。tschü?!

(王子气愤,手摇巫师)

公主(自白):可惜,我连阿疯的一面都没有见过。就要……

王子:什么?阿疯?难道你是……你的qq号码是多少?

公主:304098648

王子:啊?你真是傻儿?我就是阿疯啊!304098648

(音乐,你是风儿,我是沙)

(王子,奔向公主,跪下)

王子:我怎么这么糊涂啊!取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。我一个人活在世界上也没

有意思了。 (音乐,梁祝) (撞墙,惨字) 第八幕

(七个,矮人上场,身穿奇异服装上场,音乐,i believe)

七个:我姓七,叫七个 矮人:我姓矮,叫矮人

七个,矮人:人的一生就是为了寻找爱的过程,每个人的一生都要找到四个人。

七个:第一个是自己 (向前一步)

矮人:第二个是你最爱的人

(向前一步)

矮人:第三个是最爱你的人

(七个向前走一步)

矮人,七个:第四个是共度一生的人

(两人同时向前走一步,互相望了望,发现不是。摇了摇头,又退至原位)

七个转向矮人:首先会遇到你最爱的人,体会到爱的感觉

矮人转向七个:因为了解被爱的感觉,所以才能发现最爱你的人

两人转回:当你经历了爱于被爱,学会了如何去爱,才会知道什么是爱,找到你真正需要

的、最适合你的爱

(下一段要念的快,而且要越来越快)

两人同时:但很悲哀的是,在现实生活中,这三种人往往不是同一种人

七个:你最爱的,往往不是最爱你的

矮人:最爱你的,往往不是你最爱的

七个:所以,他爱你的时候是真的爱你,可是他不爱你的时候是真的不爱你

矮人:所以,你爱他的时候是真的爱他,可是你不爱他的时候是真的不爱他

七个:他爱你的时候没有办法假装不爱你,他不爱你的时候也没有办法假装爱你

矮人:你爱他的时候没有办法假装不爱他,你不爱他的时候也没有办法假装爱他

七个,矮人:噢!!!

(圣诞老人上场,将两人痛扁一顿)

老人:噢。噢你们个头阿!完全不顾观众的感受。快滚下去。

(看一眼王子)

老人:可也是,自古以来,爱情这个永恒的话题演绎了多少戚戚惨惨、悲悲切切的故事啊

!但又有多少人能够了解他的真谛啊!(看王子)这对苦命鸳鸯,虽然王子浪荡一生,但

到最后还算能翻然悔悟,也不失为一个痴情种子。大家说,要不要我这个无所不能的圣诞

老人来救活他们啊?(问观众)

(问施一晖)

老人:好,今天就给施老师面子,我把他们救活!

第九幕

旁白:若干年后,王后已经年老色衰了,可是,她还是那么爱美,那么爱照镜子!某天

(玻璃碎,尖叫)

旁白:不过,到是成就了一对幸福的鸳鸯!

(王后拖地)

巫师:娘子,我回来了。

王后:相公回来了!

巫师:多谢娘子磨豆腐,多谢娘子磨豆腐。

王后:相公,你就知道吃豆腐,我是在拖地板呢!

巫师:娘子辛苦了! 王后:相公辛苦了。

巫师:娘子,我的水晶球浏览器得到了诺贝尔奖了。

王后:恭喜相公。

巫师:来来来,我们去小山东搓一顿。

(巫师,王后下场)

旁白:女人不是因为美丽才可爱,是因为可爱才美丽。贫穷不应该羞愧,富贵不值得炫耀

。锦衣玉食和粗茶淡饭之间没什么本质的区别啊!

旁白:公主来到了cdhk,负责起学生工作。

(公主上场)

旁白:经过了那次惨痛的经历,虽然她还经常上网,但是再也不相信虚幻的网络爱情了,

因为她对此已经心死意灰(新施一晖)。

(公主收拾)

公主:下班了,还得去赶580。

旁白:至于王子,经过了5年的辛苦努力,终于在cdhk新大楼落成的那一年考上了中德学院

的研究生。可是由于考研的压力,在放榜的那一天……

王子:一定要选同济的黄金地段,雇德国设计师。要建就建最高档的大楼。电梯直接入户 ,教室最小也得80平米。什么宽带啊、空调啊,电视啊,能接的都给他接上。楼上有咖吧,楼下有图书馆。楼里站一保安,带假发,特绅士的那种。学生一进门,甭管有事没事都得说:darf ich ihnen helfen?一口地道得hochdeutsch,倍有面子。教材用münschen的,一年光学费就得好几万就一个字,牛!进出的人不是硕士就是博士,你要是一复旦的本科,都不好意思和大家打招呼。你说这样的学院要多少分才能考进?我觉得怎么着也得380吧?380?那是交大!480起。你别嫌高,还不扩招,你要研究考生的考试心理。能考380的考生,他更本就不在乎再多考100分。什么是成功考生?成功考生就是,不考最好,只考最高!

(医生上,架走王子)

医生:怎么又让339那床的跑出来了?

王子:所以我们的原则就是,不求最好,只求最高!

(七个,举牌,上场)

(音乐,演员谢幕!!!!!)

■初中生的特点是什么

要比小学多了 政治 历史 地理 物理 化学 生物 等

■急需适合初中生说的相声

搞笑相声《女生》

甲:亲爱的同学们。

乙:亲爱的老师们。

合:大家好!

甲:今天咱们俩人合说一段相声,希望大家喜欢。

乙:这个相声主要讲究的是说、学、逗、唱,目的就是要让观众朋友们体会艺术带来的快乐。

甲:没错!相声的内容呢,大多都跟现实生活有关系。

乙:那你就跟在座的同学们说说看,你在生活中发现什么了?

甲:我现在发现啊,现在的女生,跟过去不一样了。

乙:那倒是,现在的很多的女生打扮得花枝招展,特别的漂亮。

甲:我是看不惯。

乙:这怎么看不惯呢?

甲:现在的女生的化妆我就看不惯。

乙:那你倒是说说,怎么看不惯?

甲:哎呀,现在的女生的化妆,那叫什么玩意儿,这是?这脸画得人不像人,鬼不像鬼,整个一白骨精这是。

乙:有那么严重吗?

甲:她们要都是白骨精,那我就成了孙猴子了。

乙:好嘛!这是现实生活中的一出戏了。

甲:什么戏啊?

乙:孙悟空三打白骨精。

甲:(推开乙)说什么啊你?你不信的话,你过去认识的那些女同学,你看看现在的模样,我保证你认不出来。

乙:不可能的事儿嘛!

甲:那我就现场举个例子。

乙:你说吧!

甲:我之前认识一个女同学,她是跟我同班的。

乙:哦,那她长得怎么样啊?

甲:不怎么样,斯斯文文的,戴着一副眼镜,感觉就是一个普通的学生。

乙:哦,那现在怎么样了?

甲:变样了! 乙:是吗?

甲:毕业以后,她的形象发生了很大的变化。

乙:什么变化啊?

甲:过去她戴着一副眼镜,现在改成隐形眼镜了;过去她不太喜欢化妆的,现在开始化妆了。

乙:哦,那人家是女孩子嘛,爱美是她的天性嘛!

甲:她这么一化妆要不作个自我介绍,我还真认不出来了。

乙:嚯!好嘛!真所谓女大十八变,越变越好看了。

甲:我还发现现在的女生在社会上出现了另外一种现象。

乙:哦,什么现象啊?

甲:早恋的女生实在太多。

乙:没错!这的确是一个十分严重的问题啊!

甲:家长最反对的就是这个。

乙:的确如此!

甲:但想想她们都是女孩子嘛,都有自尊心。是打又打不得,骂又骂不得。

乙:那该怎么办啊?

甲:还能怎么办?只好磨破了嘴皮子跟她们讲道理呗。

乙:哦,也只能这样了。

甲:可她们都听不进去,反过来她们说得比家长还有道理呢!

乙:是吗?

甲:可不是嘛!她们现在还流行这么一段话。

乙:哦,什么话啊?

甲:幼儿园女生不恋爱,祖国的花朵最可爱;小学女生不恋爱,这人根本不懂爱;初中女生不恋爱,说明这人不实在;高中女生不恋爱,这人思想有障碍;大学女生不恋爱,这一辈子没人爱。

乙:什么乱七八糟的这个?有你那么说话的嘛?

甲:那行,那我再问你一个问题。你觉得过去的女生,她们吃饭的时候应该是什么样子的呢?

乙:那当然是细嚼慢咽啊。

甲:现在不对咯! 乙:怎么不对了?

甲:现在的女生我用俩字来形容。

乙:哪俩字啊? 甲:能吃!

乙:哦,那你就跟大伙儿说说,怎么个能吃法?

甲:有一天放学,我在想反正第二天休息,我就出去逛了一圈。

乙:上哪儿逛了? 甲:步行街。

乙:哦,那边儿热闹。

甲:我和俩女生一起下的车,下了车我就看到她们俩立马就找地方吃去了。

乙:这不是肚子饿了吗?

甲:那也不能那样儿啊?

乙:哪样儿啊?

甲:你要知道现在的女生比咱们男生还要能吃啊!

乙:是吗?

甲:那俩女生是从肯德基吃到麦当劳,最后吃到一家西餐厅了。

乙:那么能吃啊?

甲:我逛音像制品店逛了一个多钟头。

乙:一个多钟头就只逛了一家啊?

甲:逛了三家。

乙:那还差不多呢!

甲:等到我从音像制品店里出来,再走到那家西餐厅门口一看。

乙:看到什么了没有?

甲:你还别说,那俩女生还在餐厅里面啃着匹萨饼呢!

乙:还在吃啊?

■初中生怎么应对孩子早恋

我觉得不能硬性的要求终止,应该加以指导,告诉他正确处理感情,喜欢可以有,但要放在心里,成为自己进步的动力

■初中生怎样预习语文

1.将课文先读三遍,找出不会读不会讲的字、词语,把不认识的字查字典标上音,读得不顺的地方,多读几遍;

2、查字典、词典。挑出来的字、词一定要查字词典弄会。

3、学过后,把词语、生字默写,做到准确无误。

4、将课文分段,说出每段的意思;

5、默读课文,说说文章的大概内容,了解中心思想和结构;

老师的说明:

首先,把新课轻声地朗读几遍,了解一下课文所写的内容和表达的中心;接着根据作者的写作顺序,试着给课文划分段落层次;然后在初步弄清文章结构的基础上,思考一下文中的重点字词句,体会作者是怎样运用这些字词句来表达中心思想;最后再综合起来,想想整篇课文所表达的思想感情以及文章的写作特点。

懂得使用工具书。预习课文时,往往会遇到没有学过的生字、新词,或以前学过现已回生的字词。要了解这些字词的读音、意思或用法,就要运用字典、词典这些无声的老师。现在小学生最常用的工具书有《新华字典》、《现代汉语词典》、《成语词典》等。学生预习课文时通过自己查阅工具书,扫除语言文字的障碍,较牢固地掌握这些字词的读音、意思和用法。

要勤动笔。预习课文不只是读读、想想,同样要注意多动笔。预习时,在课文一些重点地方写写画画,圈圈点点是很有必要的。例如,给不懂读音的字标上拼音,不理解的词写上注释,含义深的句子画上线,重点的字词加圈加点,有疑难的地方打个问号等。做上这些记号,等到上课的时候,再特别加以注意,把自己觉得模糊不清的地方彻底弄明白。

■怎样适应初中生活?

刚进初一时可能会觉得作业繁多,另外成绩的波动也会比小学里大,只要调整好心态,清楚自己的自我定位就可以渐渐适应,初中里同学之间的摩擦也会变大,可能会有很多不顺眼的事,这是就不能逞一是之快,因为我们往往是冲动的,相处下来会发现其实大家都是一样的心态,只要不是什么特别过分的事都是可以原谅的(经验之谈)初中的老师也是比较“势利”的,一般的对好差生是有区别的,特别是到了初三,会把学生芬为重点生,临界生等,这是更要调整好自己的心态,老师这样的做法有利也有弊,如果你是好学生,就不能骄傲,如果现在暂时落后,这就是动力,初中三年,前两年的成绩不就是中考的成绩,历年中考出现黑马的几率非常大。学习还是要注意方法,不能压力过大,对自己要经常订一个短期的,可以实现的目标,这样就经常可以体验目标实现的滋味,怎强信心

另外情感方面,初中正式处于青春期,男女同学之间常常会产生好感,这一点我自己也是经历过的,并且有所谓的早恋。但是我很庆幸,遇上了一个好的班主任,或者说说一个理解我们的班主任。其实这样的感觉并不可怕,记得当时班主任对我说,有这样的想法都是正常的,也不是只有坏处的,关键是怎样处理,有时候,好学生之间还能互相促进的。我认为这样的感觉不用过于的控制,这样反而会让你坐卧难安,只要顺其自然变可,在以学习为主要的基础上,有这样的事也是可以的,但一定要记住,永远都是学习是第一的,有任何导致你成绩下降的原因,都要立刻阻止,要努力让自己的心安静下来。只有这样,才能专心,至于这样的好感,可以成为学习生活的调剂吧

最后想说的是,初中虽然是人生的一个转折点,但并不用过于注意,说白了,也只是三年的学习而已,与小学的六年一样也是一闪而过的,面对学习的枯燥,可能会厌倦,所以要学会放松,偶尔的放纵也是可以的

祝你初中可以双丰收吧

■初中生演讲稿子

随着经济的日益发展,已变得越来越美丽,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。 而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护能力差,因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出,通过安全教育,提高我们小学生的自我保护能力,80%的意外伤害事故是可以避免的。为加强对中小学生的安全教育,1996年2月,国家教委、公安部等六部委联合发出通知,把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日,建立全国中小学生安全教育制度,敦促安全教育工作的开展。

红灯短暂而生命长久,为了更好地宣传交通安全法规,增强学生交通安全意识,教育部将今年3月28日中小学生安全教育日主题定为“增强交通安全意识,提高自我保护能力”。为了更好地宣传交通安全知识,更好地珍视我们生命,在此,学校向全体师生发出倡议:

1、我们要认真学习交通安全的法律法规,遵守交通规则,加强安全意识,树立交通安全文明公德;

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时,请时刻保持清醒的头脑,不在马路上嬉戏打闹;

3、当我们时马路时,多一份谦让与耐心,不闯红灯,走人行横道,绝不能为贪一时之快,横穿马路;

4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。

记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学,老者连连摇头。学者们纷纷叹息:那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来,小船被掀翻了,老者问:“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说:“那你们就失去了全部的生命。”

虽然这只是一个故事,但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说,不分贫富贵贱,不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子,人民公仆……无论咿呀学语,还是学富五车,无论幼小纤弱,还是身强力壮,如果缺少应有的警惕,不懂起码的安全常识,那么,危险一旦降临,本可能逃离的厄运,却都会在意料之外、客观之中发生了。

遵章守纪,就是尊重生命,尊重自我。当我们能做到这一切的时候,我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全,是我们每个人的义务,更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花,让我们远离伤痛,珍爱彼此的生命吧。

安全,托起生命的太阳

清晨,当第一缕阳光洒落在窗前滴水莲那嫩绿的叶片上,整盆花顿时变得鲜亮、温馨。清风拂过叶片,颤动的叶片,让我们感受到生命的跳动。是的,是阳光让绿叶显得如此美丽。那我们呢,我们只有一次、极其珍贵的生命的太阳又是什么呢?生命的太阳不是青春美丽,也不是荣誉功名,更不是金钱财富,而是两个平常的字,一个永恒的话题——安全。今天,我演讲的题目就是:安全,托起生命的太阳。

几年前,一首《祝你平安》,脍炙人口,争先传唱,响遍了街头巷尾。人们喜欢这首歌,因为它唤起了我们心中的共鸣。平安,才是人生中最大的幸福。

人的一生总要经历曲折、坎坷、磨难。更有地震、火山、泥石流等自然灾难、生产事故、交通事故等人为灾祸发生,它们,无时无刻不在威胁、夺走我们的安宁、甚至是生命。有谁不想一生平安?!有谁不想“高高兴兴上班来,平平安安回家去”?!又有谁不想一家团圆?然而,没有安全这个太阳,生命就显得极为脆弱,在我们身边还有着一幕幕的悲剧在上演。

财产损失在事故后能够“亡羊补牢”,但对于那些不能复苏的生命,对于那些死者家属心灵的创伤。我们又用什么来弥补呢?

安全不是与生俱有的,更不能祈祷幸运女神的光顾。安全在于每一个人对它的认识,是把安全放在心中,还是放在口边。上班路上,面对红灯,您是否想到:“红灯短暂、生命长久”而停下匆匆的脚步;禁止烟火的工作间,您是否想到:“安全责任重于泰山”而放下摸烟的手。无数事例证明:警惕与安全共存,麻痹与事故相连!

安全与事故,一个是天使,一个是魔鬼。假如我们忽略了天使的光明,魔鬼的黑暗随时就会将我们吞噬。血的事实,血的教训,让我们再一次静静的思考安全这个沉重的话题吧!

为了您生命中每一个爱你的人;为了您生命中每一个你爱的人;为了家人能平静地吃一顿团聚的晚餐;为了亲人能带着平和的笑容度过每一个匆忙的日子;为了在月朗星稀的夜晚宁静地做一个好梦;为了迎接每一天那明媚的阳光,请关注生命、勿忘安全。

“一花一世界,一叶一菩提”。(停顿三秒)在禅语的寂静中,让我们感悟到生命的宝贵,珍爱生命,请记住——安全,是托起生命的太阳。

■初中生晚上几点睡最好?

据日本医学界的研究发现,如果人在一天中睡觉比正常睡眠时间少4小时,反应能力就会下降45%。

据悉,1986年,美国航天飞机“挑战者”号发生爆炸事故,令人意想不到的原因是,工作人员睡眠不足。同一年,苏联的切尔诺贝利核电站发生事故,也是因为职员困到了极点。

显而易见,睡眠是极为重要的。可是,作为家长和教师,我们是否知道,今天绝大多数中小学生睡眠不足,近50%的小学生和近80%的初中生每天感到困乏劳累。

让我们来分析一下孩子的睡眠状况吧。

缺觉:孩子健康的无形杀手

--千名北京中小学生睡眠调查分析

在我们进行的城市独生子女人格发展状况调查中发现, 60%以上的孩子对学习不感兴趣; 30%以上的孩子感到学习压力很大,并由此对自己难以接纳。这无疑是危险的信号,因为它极可能导致孩子由厌恶学习到厌恶生活甚至厌恶人生。实际上,之所以有上述麻烦,负担过重而造成孩子睡眠不足,是一个不可忽略的原因。

1979年12月6日,中国教育部、卫生部在《中小学生卫生工作暂行规定(草案)》中规定,小学生应每日保证10小时睡眠,中学生应每日保证9小时睡眠。1994年11月10日,国家教委公开发表了关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见。该文件明确规定:“要教育学生,并与学生家长配合,原则上保证小学生每日有9小时以上的睡眠,初中生9小时睡眠,高中生8小时睡眠。”应当说,这是孩子健康最基本的保证,任何人也没有理由破坏。然而,事实却恰恰相反。

1997年6月,《少年儿童研究》杂志社在北京6所中小学校,抽查了千名中小学生及其家长,竟然发现绝大多数孩子睡眠不足,近50%的小学生和近80%的初中生感到困乏,这不能不引起广大家庭、学校及社会各界的高度关注。

一、孩子们几点钟上床

从小学二年级到初中三年级,有困乏的学生比例几乎直线上升:二年级64%,三、四年级50%,六年级90%;初中一年级对79.5%,初中二年级80.4%,初中三年级81.7%!连一年级小学生也有17%的人感到困乏。由此可见,中小学生已成为一个困乏疲惫的群体。

学生们的困乏最直接的原因是上床太晚而起床太早。(详见《北京千名学生睡眠状况调查表》)

譬如,约33%的五年级小学生晚上10点以后才上床,早上6点~6点30分起床占43%,最多睡8小时;16%的六年级小学生零点才能上床;初中二年级学生晚上10点以后睡的占41%,早上6点半之前起床的占72%;初中三年级学生晚上10点后睡的已高达75.6%,而早上6点半之前起床的达84.l%。请切莫忘记,说晚上10点以后睡,“以后”到几点尚不清楚。据悉,一学生仅睡个5小时!

睡眠不足是否带来了不良反应?学生与家长的回答是肯定的:小学一年级7.2%,二年级28%,三年级27.5%,四年级38.5%,

北京千名学生睡眠状况调查表

年级 人数 每日睡眠时间 困感比例 影响睡眠主要原因

小学一年级 101 9小时100% 17% 1、习惯不良23.2%/2、来人20%/ 3、作业多14.5%

小学二年级 100 1、10小时68% 64% 1、来人20%/ 2、9小时30%/ 2、习惯不良12%

小学三年级 100 1、9小时75% 50% 1、来人看电视42.5%/2、10小时15%/ 2、习惯不良35%/ 3、8小时10%/ 3、作业不多30%

小学四年级 109 1、8小时66% 50% 1、作业多16.5%/ 2、9小时33%/ 2、习惯不良16.5%/ 3、来人12.8%

小学五年级 114 1、9小时75.4% 38% 1、作业多26%/ 2、8小时11.4%/ 2、来人看电视21.8%/ 3、习惯不良7%

小学六年级 100 1、8小时40% 90% 1、家长留作业多55%/ 2、6小时37%/2、学校留作业多40%

初中一年级 142 1、8小时40% 79.5% 1、作业多40%/2、9小时35.4%/ 2、习惯不良38%/ 3、7小时7%/ 3、家远到校早13%

初中二年级 122 1、8小时60% 80.4% 1、作业多43.5%/ 2、7小时21%/ 2、习惯不良21.7%/ 3、9小时15%/ 3、家远到校早13%

初中三年级 112 1、7小时45.2% 81.7% 1、作业多57%/ 2、8小时36.6%/ 2、习惯不良40%/ 3、6小时13.4/ 3、家过6.1%

强烈,但也有麻木或适应的差异性。

对学生来说,睡午觉可以弥补晚上睡眠不足的缺憾,并可以缓解压力恢复元气。但是,调查中发现,年级越高午睡比例越低,如睡午觉者:小学一年级85.5%,小学二年级73%,小学三年级50%,小学四年级48.6%,小学五、六年级32%;初中一年级10.5%,初中二年级7.6%,也许为了迎接毕业考试,初中三年级午睡人数回升,达 25. 6%。

二、睡眠不足的原因

从调查统计来看,影响孩子睡眠的主要原因是作业多,习惯不良,来人和家人看电视干扰,还有家离学校远,又要早到校等等。

1.作业多。

从小学四年级至初中三年级,均把作业多列为影响睡眠的第一位原因:小学四年级16.5%,五年级26%,六年级95%;初中一年级 4o%,初中二年级43.5%,初中三年级57.5%。按国家教委规定,小学一年级不留书面家庭作业,二、三年级课外作业量不超过30分钟。可是,14.5%的一年级小学生抱怨作业太多,30%的二、三年级小学生也认为作业多。55%的六年级小学生说,许多作业是家长布置的。

2,习惯不良。

对于孩子睡眠不足,许多家长抱怨孩子学习不专心,动作慢,不会安排时间,磨磨蹭蹭,养成了不良习惯。在关于城市独生子女人格研究中,我们曾发现60%以上的独生子女不喜欢学习,从学习中感受不到快乐。也许,这是孩子诸多不良习惯的深层原因之一,而相当多家长和教师尚未充分意识到,却始终处于恶性循环状态。

3.来客人干扰。

出乎我们意料的是,许多孩子和家长认为,晚上来客人对孩子睡眠干扰多,尤其那些居住条件差的家庭更为严重。受来人干扰的学生比例:小学一年级20%,二年级20%,三年级42.5%,四年级12.8%,五年级21.8%。初中学生与家长较少提到此类麻烦。

4.上学路太远。

近些年,由于择校风盛,只顾选择好学校,忽略了上学路远,给许多学生带来格外的辛苦。初中一年级学生13%抱怨上学太远。

5.学校要求到校太早。

调查中发现,几乎每所学校都要求学生早晨7点20分到校。据悉,有些班主任要求更早时间到校,使学生不得不早早起床。一位校长感慨地说:“清晨,您到大街上一眼便知道,最辛苦的是孩子!”

调查中还发现,有些学生不吃早餐:小学一年级2%,二年级2%,三年级7.5%,四年级4%,五年级6%,六年级10%;初中一年级2.8%,初中二年级8.6%,初中三年级8.5%。这对于睡眠不足的孩子来说,无疑等于雪上加霜。

三、如何保证孩子的充足睡眠

每一位家长和教师及全体社会成员,都应树立科学观念和责任心,保证小学生每日10小时。初中学生每日9小时睡眠,任何反对的理由和实际的障碍都是对未来的犯罪。

值得注意的是,广大父母虽然爱孩子,却对睡眠的时间与意义认识不清。譬如,近半数的小学生家长认为,孩子睡9小时即可;还有5%左右的家长认为,小学生睡8小时就行。初中二年级家长中,19.6%认为孩子睡8小时即可。初中三年级5%的家长认为,孩子睡5小时~6小时也可以,而孩子实际睡6小时的占13.4%。以这样的错误观念教养孩子,岂不是摧残了孩子吗?因此,保证孩子睡眠应从转变观念做起。

具体安排上,我们建议:小学生晚9点上床入睡,早6点起床。中午午睡1小时。

初中学生晚10点上床入睡,早6点起床。中午午睡一小时。

为了确保学生的充足睡眠,我们也建议学校予以有效的配合。譬如,北京朝阳区新源里二小取消早自习,要求学生早晨7点50分到校即可,并安排学生午睡。有不少学校要求学生早晨7点20分到校,自然迫使孩子过早起床,成为影响孩子睡眠的一个客观原因。

那么,保证孩子的睡眠究竟有多重要?在设计《少年儿童研究》的“孙老师话题”时,我首选题目就是《让孩子几点钟上床?》,并请副主编刘秀英女士专访了北京师范大学副教授、儿童健康问题专家高影君。

要想素质好先要睡好觉

--请听儿童健康专家的评说

问:高老师,许多家长为了提高孩子的学习成绩,让孩子多做一些习题,于是减少孩子睡眠时间,认为孩子少睡一点没关系。孩子的睡眠时间应该以几小时为宜呢?

答:睡眠在人的一生中占有非常重要的地位。生理学告诉我们,在人的一生中睡眠至少应占三分之一的时间。正在生长发育的孩子对睡眠的需求更高,一般一天应保证有9小时~10小时的睡眠。

中央人民政府国务院1951年8月6日《关于改善各级学校学生健康的决定》中规定学生每日睡眠时间:高等学校学生8小时,中等学校9学生小时,小学生10小时;夏季酌量增加午睡时间。

教育部、卫生部1979年12月6日《中小学生卫生工作暂行规定(草案)》规定学生每日睡眠时间应保证:小学生10小时,中学生9小时。

1990年4月25日国务院批准,国家教委、卫生部发布施行的《卫生工作条例》第5条规定:学校应当合理地安排学生的学习时间,学生每日学习时间(包括自习):小学不超过6小时,中学不超过8小时,大学不超过10小时。学校或者教师不得以任何理由和方式,增加授课时间和作业量,加重学生的学习负担。这份文件中虽然没有明确规定学生的睡眠时间,但是规定了不能超过的学习时间,也就等于规定了休息时间。

问:这些规定的制定是否有科学的依据?

答:当然有。这些条款都是依据儿童的生理、心理特点,由一批医学、卫生专家参与制定的。

问:记得有一种说法,就是小孩子白天长大,晚上长高。睡眠对人体的作用仅仅是促使人长高吗?

答:睡眠是有促进少儿生长发育的作用。人的脑垂体前叶所分泌的生长激素,与人体的生长发育关系最为密切。它直接作用于机体的组织细胞,促进机体生长。生长激素尤其能加速软骨和骨的生长,使人长高。而科研表明,在一天中,生长激素主要在夜间睡眠中分泌,白天分泌的很少,并且多是在打瞌睡时分泌的。另外人体合成身体中所需的各种营养素也只有在睡眠和休息的时候才能够很好地完成,所以孩子的睡眠好,孩子才能长高长壮。

除去促进生长发育外,睡眠还有消除疲劳,让身体的各个器官得到休息的作用。

睡眠使身体的各个器官都得到休息,睡眠中人的血压、呼吸都下降。很多人会有这样的体会,如果晚饭吃得太多,睡觉时就会觉得不舒服。这就是因为睡眠中人的消化器官也处于缓慢运动状态。休息是人的生命状态中不可缺少的,如果各个器官得不到很好的休息,人就容易生病。有人曾做过实验,给睡眠充足和睡眠不足的孩子都注射同一种疫苗,让孩子感染,结果是睡眠充足的孩子不得病,而睡眠不足的孩子就病了。这个实验证明,睡眠不足,人的抵抗力就会下降。

睡眠中大脑也处于休息状态。生理学上有脑功能定位理论,它认为人的大脑分为一百多个区,有的区主管说话,有的区主管写字,有的区主管睡眠,有的区主管运动,每个区发挥的作用不同。脑的正常状态应该是这个区工作,那个区就抑制休息,就像霓虹灯一样。如果各个区的兴奋与抑制失衡,就会造成人的智力低下。

问:据世界卫生组织调查,影响孩子学业的几大因素中,睡眠不足、孩子的头脑不清醒是第一位因素。是不是可以说,如果睡眠不好学习成绩也不会提高?

答:可以这么说。长期睡眠不足,脑供氧就会缺乏,脑细胞就会损伤,脑功能就会下降,学习成绩自然不会提高。一个家长曾经给我讲过这样一件事:他的孩子上学的那个学校每到临近考试的时候,留的作业非常多。孩子要完成作业每天要搞到很晚才休息。一次考试临近的时候他的孩子病了,请了近一个星期的假,结果孩

子这次参加考试的成绩比任何一次考得都好。孩子的老师感到很惊讶:“怎么你的孩子一个星期没上课,成绩反而考得更好了呢?”后来这个家长每到孩子临近考试的复习阶段,就给孩子请假,让孩子在家复习,效果一直很好。奥妙在哪里呢?说起来也简单,孩子第一次因病请假的时候,家长除帮助孩子复习功课外,主要是保证孩子的休息,孩子的睡眠有了很好的保证。复习期间又没有新功课,只是系统地复习,家长也能胜任,所以孩子取得了较好的成绩。这个家长偶然中发现的事例其道理是具有普遍性的。没有充足的睡眠,只能造成学习成绩不好的恶性循环。

人的脑细胞是有自我保护特点的,有时孩子在学习的时候打哈欠,眼皮也耷拉下来了,这就是大脑发出的它已经累了的信号。这时就该让孩子休息了。洗洗脸用冷水刺激让大脑清醒是违背用脑规律的,它只能起一会的作用。

问:现在的少年儿童中心理疾病患者的增多,是否也与睡眠不足有关呢?

答:是的。睡眠不足,对人的学习、生活、心理都有影响。睡眠少,人的神经就弱,各种心理疾病就容易发生。

问:如何保证孩子有良好的睡眠,请您给我们的家长一点建议。

答:家长首先对睡眠要有正确的认识,要认识到休息是恢复脑功能的重要手段,睡眠是最重要的休息,一定要让孩子睡够应睡的时间。

从小要给孩子养成定时睡眠的习惯,睡前不要让孩子玩得太兴奋,不要看过于刺激的电视节目。睡眠是大脑细胞的全面抑制,如果兴奋过头,就难以抑制。

睡觉前,让孩子漱漱口,作为一种睡前准备,给他一个要进入睡眠状态的信号。有条件的最好让孩子用热水泡泡脚,可以促进血液循环,给大脑带去更多的氧,使脑细胞进入一种正常的状态,让人很快平静下来,进入睡眠。

■初中生演讲稿

随着经济的日益发展,已变得越来越美丽,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。 而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护能力差,因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出,通过安全教育,提高我们小学生的自我保护能力,80%的意外伤害事故是可以避免的。为加强对中小学生的安全教育,1996年2月,国家教委、公安部等六部委联合发出通知,把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日,建立全国中小学生安全教育制度,敦促安全教育工作的开展。

红灯短暂而生命长久,为了更好地宣传交通安全法规,增强学生交通安全意识,教育部将今年3月28日中小学生安全教育日主题定为“增强交通安全意识,提高自我保护能力”。为了更好地宣传交通安全知识,更好地珍视我们生命,在此,学校向全体师生发出倡议:

1、我们要认真学习交通安全的法律法规,遵守交通规则,加强安全意识,树立交通安全文明公德;

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时,请时刻保持清醒的头脑,不在马路上嬉戏打闹;

3、当我们时马路时,多一份谦让与耐心,不闯红灯,走人行横道,绝不能为贪一时之快,横穿马路;

4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。

记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学,老者连连摇头。学者们纷纷叹息:那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来,小船被掀翻了,老者问:“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说:“那你们就失去了全部的生命。”

虽然这只是一个故事,但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说,不分贫富贵贱,不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子,人民公仆……无论咿呀学语,还是学富五车,无论幼小纤弱,还是身强力壮,如果缺少应有的警惕,不懂起码的安全常识,那么,危险一旦降临,本可能逃离的厄运,却都会在意料之外、客观之中发生了。

遵章守纪,就是尊重生命,尊重自我。当我们能做到这一切的时候,我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全,是我们每个人的义务,更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花,让我们远离伤痛,珍爱彼此的生命吧。

安全,托起生命的太阳

清晨,当第一缕阳光洒落在窗前滴水莲那嫩绿的叶片上,整盆花顿时变得鲜亮、温馨。清风拂过叶片,颤动的叶片,让我们感受到生命的跳动。是的,是阳光让绿叶显得如此美丽。那我们呢,我们只有一次、极其珍贵的生命的太阳又是什么呢?生命的太阳不是青春美丽,也不是荣誉功名,更不是金钱财富,而是两个平常的字,一个永恒的话题——安全。今天,我演讲的题目就是:安全,托起生命的太阳。

几年前,一首《祝你平安》,脍炙人口,争先传唱,响遍了街头巷尾。人们喜欢这首歌,因为它唤起了我们心中的共鸣。平安,才是人生中最大的幸福。

人的一生总要经历曲折、坎坷、磨难。更有地震、火山、泥石流等自然灾难、生产事故、交通事故等人为灾祸发生,它们,无时无刻不在威胁、夺走我们的安宁、甚至是生命。有谁不想一生平安?!有谁不想“高高兴兴上班来,平平安安回家去”?!又有谁不想一家团圆?然而,没有安全这个太阳,生命就显得极为脆弱,在我们身边还有着一幕幕的悲剧在上演。

财产损失在事故后能够“亡羊补牢”,但对于那些不能复苏的生命,对于那些死者家属心灵的创伤。我们又用什么来弥补呢?

安全不是与生俱有的,更不能祈祷幸运女神的光顾。安全在于每一个人对它的认识,是把安全放在心中,还是放在口边。上班路上,面对红灯,您是否想到:“红灯短暂、生命长久”而停下匆匆的脚步;禁止烟火的工作间,您是否想到:“安全责任重于泰山”而放下摸烟的手。无数事例证明:警惕与安全共存,麻痹与事故相连!

安全与事故,一个是天使,一个是魔鬼。假如我们忽略了天使的光明,魔鬼的黑暗随时就会将我们吞噬。血的事实,血的教训,让我们再一次静静的思考安全这个沉重的话题吧!

为了您生命中每一个爱你的人;为了您生命中每一个你爱的人;为了家人能平静地吃一顿团聚的晚餐;为了亲人能带着平和的笑容度过每一个匆忙的日子;为了在月朗星稀的夜晚宁静地做一个好梦;为了迎接每一天那明媚的阳光,请关注生命、勿忘安全。

“一花一世界,一叶一菩提”。(停顿三秒)在禅语的寂静中,让我们感悟到生命的宝贵,珍爱生命,请记住——安全,是托起生命的太阳。

■求帮我做一个关于初中生早恋的班会的ppt

                                      中学生应不应该早恋,早恋的危害

早恋就像是一朵带刺的玫瑰。有的学生会被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地触摸,又常常被无情地刺伤。经调查:班级40人中,有19人认为早恋是好事;有5人认为早恋不是好事;还有16人认为“早恋”不“早恋”无所为。那么,如何看待中学生的早恋问题呢? 一、学生们进行认真地讨论和辩论

(一)、赞成早恋的同学的理由

1、认为这是正常的心理特征。

2、认为这是人生的必由之路。

3、早恋可以多交朋友,伤心的时候,心理可以感觉比较塌实,不会太失落。

4、可以互相讨论题,两个人在一起快乐,多一个理解你的人,互相帮助,共同进步。

5、那是我们处于青春期学生的思维,是正常的事。早恋是不可避免的事。

6、我们有青春期的冲动,想尝试,满足我们的好奇心理。

7、经历过多次早恋后,长大了被感情欺骗的机率就小。

8、这样会有一个非常的异性朋友,很好玩。

9、早恋是很正常,是好事,如果能不影响学习,早恋万岁。

10、如果两个人是真心相爱的话,他们肯定会为对方着想,,如果其中的一个要求另一个好好学习,那么,我想他们彼此都是一种激励,为了对方的一句话都会好好学习。

(二)、不赞成早恋的理由

1、认为男女生之间的正常交往是对的,早恋是不应该的,男女生经常在一起唠嗑,耽误时间,影响学习。

2、早恋不是一件好事,现在学习不好,将来的生活就会一团糟,只有学习好,将来在社会上才会有一席之地,才不会导致以后的遗憾。

3、如果早恋,出现冲动,行为出轨,对人的身心将会造成极大的伤害。

4、如果早恋影响学业,容易误入歧途,过早地进入成年人的生活,自己的学习和生活保障都没有,对家庭不负责任,荒废了童年的黄金时光。

(三)、认为早恋无所为的理由

处于青春期,有早恋的心理和行为是自然的事,顺其自然吧。

二、教师了解之后,本着“理解、沟通、疏导”谈看法

首先,我们应当承认早恋是青少年身心发展过程中出现的一种正常现象。这既有生理方面的原因,也是心理方面的因素。青春期的感情萌动是成长发育与环境因素共同作用的结果,是自然界普遍存在的规律。但是,同学们对什么是早恋问题并没有清醒地认识,很多同学把男女同学之间的正常往来和把自己心理对异性的爱慕之情看成是早恋,这是完全错误地认识。我们要明确的是:早恋就是过早地步入成人的爱情阶段,甚至造成不负责任的后果。而平时男女同学之间的正常交往都不是早恋。

处于青春期的少年男女有早恋的心理和行为是一种正常地事,但这并不是说明老师、家长会支持你们的早恋行为。

中学生是不应该早恋的。首先是因为青少年刚刚步入青春期的大门,性器官和性心理都还未发育成熟;其次,中学生对恋爱处于十分朦胧的状态,没有清醒地认识,一旦不如爱河对身心都会造成极大地伤害,甚至会造成不负责的重大后果;第三、中学生缺乏必要的社会责任感,再加上自己没有独立生存的能力,没有经济基础,是家长付出很多的艰辛在挣钱供你们读书;第四、家长的付出是为了让你们健康成长起来,将来成为社会的有用之才。如果不听父母的劝告,早恋了,不但浪费时间、精力和财力,更主要地是荒废了青春期学习的大好时光,将来你们会成为社会上的费才或蠢材,被社会所淘汰,被人民所瞧不起,懊悔终身。你们连自己的生存都成问题,还能对你的家人、你的父母负责任吗?社会上大量的事实已经证明:只有在用知识武装起来的人,思维和能力才能过得硬,才能有不断的创新能力,才回对人类和社会有用,才会有幸福的家庭和幸福的生活。

希望大家把全部的精力都用在自己的学业上,在同学之间建立起正常的交往和真挚的友谊,对自己的家庭和社会的未来负起责任。

■现在初中生做的广播体操的什么啊?

时代在召唤

■关于购物的英语小谜语,笑话或者故事,初中生的,谢谢

a difficult question

four girls went to school every day by taxi.

one day one of the girls said,"there's a test this morning .let's get to school late.then we won'have to take the test."

"what can we tell the teacher?"one of the girls said."he'll be angry. we'll need a good excuse."

the girls thought for several moments,then one of them said,"let's tell him that our taxi had a flat tire."

"that's a good idea,"the other girls said."we'll tell him that."

"why are you late?"the teacher asked."you missed the test."

"our taxi had a flat tire,"one of the girls said.

the teacher thought for a moment,then he said,"sit down,one of you in each corner of the room."

the four girls did this.

then the teacher said,"write on a piece of paper the answer to this question:which tire was flat?"

(自己打的,谢谢)

■(小学生写的) 我心中的初中生活 作文400-600

初中,早已在我脑海中出现了千遍万遍,而我也早已为它勾画了一幅幅的蓝图……

第一幅图是红色的。代表奋发向上的境界。无论什么时候,有了奋发向上的境界才会有对事物美好的憧憬。我渴望成功,渴望能在高中生活中不断充实自己,渴望自己以后的路越走越宽……所以,我先画了这一幅图。

第二幅图是黑色的。尽管我并不喜欢它,但我不想成为社会的落伍者。因为黑色代表时不我待的紧迫感。这几年科技日新月异的变化快得让人有点儿喘不过气,犹豫一秒就落后了十年啊,必须要赶上它的步伐。那么,这种紧迫感就成为了快节奏学习和吸取知识的动力,所以,第二幅图画产生了。

第三幅图是蓝色的。代表深远广阔的视野。我喜欢蓝天,喜欢它的广阔无边,喜欢它永远也揣摩不透的神秘。正如无穷无尽的知识,尽自己所能去掌握这些知识,因为了解了这些知识不仅可以对自己产生潜移默化的作用,更主要的是开拓了自己的视野,那不就是充实了自己么?所以,我勾勒了这幅图。

最后一幅图是白色的。代表卓越的追求。记得看过一篇文章,叫《永远都要坐第一排》,“永远都要坐第一排”是英国首相撒切尔夫人的格言,正因为她有了这种执着的追求才铸就了她以后的辉煌。当然,这种追求并不是不切实际的。只是自己心里应当有一种信念,因为它会像指航灯一样指引着你前进,让你不懈地努力……

这四幅图画包含了我对初中生活的所有畅想。我希望能把这畅想变为现实,我也会努力让这畅想变为现实,为自己的初中生活绘上最绚丽的色彩!

■中国初中生最权威的英语竞赛(笔试类的)?

适合中学生参加的英语竞赛有:

1、“21世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛

2、全国中小学生英语知识能力竞赛

3、全国中小学生英语能力电视大赛

4、全国中小学生英语作文大赛

5、全国中学生英语能力竞赛

6、全国中学生素质教育英语知识能力竞赛(nqeepc )

7、全国创新英语大赛(高考加分)

8、全国创新英语作文大赛(高考加分)

9、外教社?卡西欧杯”全国中学生英语阅读竞赛

10、全国中学生英语辩论赛

11、全国中学生英语翻译大赛

这些竞赛 含金量都比较高,具体竞赛通知可以参见赛才网英语竞赛

■初中生的健美操社团的入团申请书怎么写?

先写出自己为什么要加入,再把自己的奋斗目标写出来,要表达自己的真情实感,既然你要加入健美操社团必定是爱好它的,用字的语言去写去表达,即使写的不算太好,可是我觉得要比抄的不知道要好出多少倍,毕竟那是你自己写的。

  • 共2页
  • 1

相关阅读